Door het toevoegen van de status ‘Inactief’ is het nu mogelijk voor de leerkracht om de koppeling tussen de leerling en het leerdoel definitief te verwijderen. De leerling zal dan ook niet meer getoond worden in overzichten zonder actief leerdoel.

In het menu Acties bij het leerdoelenoverzicht en op het PLP van de leerling is de status Inactief toegevoegd. Met deze status koppel je de leerling los van het leerdoel. Daarmee verdwijnt het leerdoel ook direct van het Persoonlijke Leerdoelen Plan (PLP), alsof het er nooit op heeft gestaan. De desbetreffende leerling zal dan, indien er geen enkel actief leerdoel in het deelgebied is, niet meer getoond worden in de overzichten.

In het menu ‘Acties’ kan de leerkracht eenvoudig de status ‘Inactief’ selecteren om de leerling en koppelen met het leerdoel te verwijderen.

 

Op het PLP van de leerling kan via de button ‘Pas aan’ de status eveneens op inactief gezet worden.

 

ZO WERKT HET in 3 klikken in het leerdoelen overzicht:

1. Selecteer de status van het leerdoel / de leerdoelen
2. Ga naar ‘Acties’ en kies voor ‘Verander status leerdoel(en)
3. Kies voor de status ‘Inactief’ en klik op ‘opslaan’

ZO WERKT HET in 3 klikken op het PLP van de leerling:

1. Klik op het OOGJE achter het leerdoel
2. Klik in de pop-up op de button ‘Pas aan’
3. Wijzig de status naar ‘inactief’ en klik op ‘opslaan’

Het leerdoel kan altijd weer aan de leerling gekoppeld worden en wordt dan behandeld als ‘nieuw’ leerdoel.

Let op! Lees hieronder de functie van de ‘prullenbak’ op het Persoonlijk Leerdoelen Plan (PLP) van de leerling.

Wist je dit al?

De ‘prullenbak’ op het PLP van de leerling (alleen zichtbaar als leerkracht)

Met de prullenbak op het huidig PLP van de leerling kan de leerkracht een leerdoel op ‘Niet van toepassing’ zetten. Dat betekent dat de leerling het leerdoel niet meer op zijn huidig PLP ziet staan, maar dat er nog wel een koppeling is. Het leerdoel staat op het tabblad ‘Niet van toepassing’. Mocht het leerdoel weer gegenereerd (automatisch) worden dan verschijnt dit doel niet bij deze leerling. De leerkracht heeft immers aangegeven dat het ‘niet van toepassing’ is.

Leerdoelen van het tabblad ‘Niet van toepassing’ kun via de reset button weer op terug gezet worden. Daarbij kan de leerkracht kiezen voor ‘huidig PLP’ of ‘komend PLP’.

 

In de software van MijnLeerlijn kun je eenvoudige en snel de ondersteuning en afspraken voor de leerling weergeven, invoeren en wijzigen. Dit kan op het portfolio op het tabblad ‘ondersteuning’, in het leerdoelenoverzicht en in de groepen waar de leerling lid van is.

Kleurenbollen als kattebelletje

De labels worden altijd weergegeven in de vorm van bollen. Deze zijn verschillend van kleur en dienen als ‘kattenbelletje’ voor de leerkracht. Wanneer de leerkracht op een bol klikt verschijnt de pop-up met daarin de benodigde informatie. Met deze functionaliteit zijn ondersteuning, vragen en afspraken altijd zichtbaar en direct inzichtelijk voor de leerkracht.

Eigen instellingen via het beheerdersaccount

Via een beheerdersaccount kan de school zelf bepalen welke labels (kleurbollen) krijgen. Daarmee kan de school zelf bepalen in welke vorm en in welke mate hier gebruik van gemaakt kan worden. Een aantal voorbeelden zijn;

• Per vakgebied (rekenen of taal)
• Hulpmiddelen (concreet materiaal, dyslexie, controle van begrip)
• Zitplaats (instructietafel, vooraan zitten)
• Tijdelijke mededeling (emotioneel door gebeurtenis, ruzie gehad, last van ziekte).

Er zijn veel mogelijkheden om deze functionaliteit in de praktijk toe te passen.

 

Binnen het curriculum is nu een zoekfunctie ingebouwd. Hiermee kan je leerdoelen zoeken in het curriculum van de school. De knop ‘leerdoel zoeken’ vind je bovenaan op de curriculum pagina.

Wanneer je hierop klikt verschijnt er een pop-up. Typ hier een trefwoord of getal uit het doel dat je wil zoeken. In het voorbeeld hieronder is de zoekterm ‘1000’ ingevuld. Je ziet direct de hoeveelheid leerdoelen die de term bevatten, je ziet meteen hoeveel doelen er in het curriculum staan met het getal 1000, in welk deelgebied de doelen staan, in welk niveau deze doelen worden aangeboden en in welke periode.

Je kan direct naar de verdiepingspagina van het doel door op het oogje achter het doel te klikken.

Leerlingen kunnen in hun PLP nu ook snel aangeven dat ze hulp nodig hebben.
Rechtsboven naast de behaald knop (waar ze kunnen aangeven dat ze denken het leerdoel behaald te hebben) is de knop te vinden.
Wanneer ze de knop indrukken komt er een paars bolletje met een vraagteken bij de status van het leerdoel.

Als leerkracht zie je bij het leerdoelen overzicht het bolletje ook, zodat er snel kan zien wie er hulp nodig heeft.

De beheerder van de school kan, voor de gehele school, de functie dat een leerling zelf een doel op “geel” kan zetten uitzetten.
Het zaklampje verdwijnt dan voor de leerlingen in hun PLP.
Op deze manier kunnen leerlingen niet zelf het leerdoel aanpassen en zullen ze niet automatisch het stappenplan te zien krijgen.

 

De beheerder kan dit doen, door in het menu naar “Mijn School” te gaan en dan naar het tabblad “Instellingen”