Voor persoonlijke kenmerken, ontwikkeling, vaardigheden en verhalen van een leerling een centrale plek te geven, is het DIT BEN IK-portfolio ontwikkeld. Hier kunnen leerkracht, leerling en eventueel ouder(s) of verzorger(s) bijdragen aan het portfolio. De school kan zelf keuzes maken voor de inzet en invulling van de pagina’s.

Handig: Het is mogelijk om eigen lijsten met vaardigheden en benamingen aan te maken om deze vervolgens per leerling of groep te koppelen.

DIT BEN IK en DIT BEN JIJ

Op de pagina zijn twee vakken. Een voor de leerling (DIT BEN IK) en een voor de leerkracht (DIT BEN JIJ). In beide vakken kunnen maximaal 6 woorden ingevuld om de eigenschappen / kenmerken van de leerling weer te geven.

VAARDIGHEDEN

In het vak “Vaardigheden” kunnen verschillende vaardigheden worden toegevoegd. Als school is dit vrij om in te vullen. Je kunt er voor kiezen om hier vaste vaardigheden in te vullen die in alle groepen gelijk zijn en om de zoveel tijd “beoordeeld” worden. Je kan ook verschillende vaardigheden per groep bedenken of de vaardigheden helemaal personaliseren per leerling.
Zowel de leerling, leraren en ouders kunnen hier aangeven of ze de vaardigheden 1,2 of 3 sterren geven. Deze vaardigheid kan dus door meerdere leerkrachten worden beoordeeld. Ook hier maak je als school afspraken over.

RESULTATEN

In het vak “Resultaten” kan je als leerkracht verschillende bestanden en PDF’s uploaden. De leerling en ouders kunnen deze downloaden en inzien.

TEKSTVAKKEN LEERLING, LEERKACHT EN OUDER

Zowel de leerling als de leerkracht en eventueel de ouder hebben een eigen tekstvak. Hoe je deze vakken inzet kan je als school zelf bepalen. Het kan bijvoorbeeld handig zijn om te gebruiken bij leerling/oudergesprekken of bij het formuleren van persoonlijke doelen.

FOTOGALERIJ

In de fotogalerij kan de leerling verschillende foto’s of screenshots plaatsen. Dit kunnen foto’s zijn van de afgelopen tijd waar de leerling het meest trots op is.

Het Leerdoelenoverzicht neemt een belangrijke plek in binnen de schoolomgeving. De leerkracht ziet hier per leerdoel en per leerling de status, kan de voortgang inzien, heeft toegang tot informatie over het leerdoel en ondersteuning en kan verschillende acties uitvoeren. Daarmee heeft de leerkracht veel mogelijkheden en inzicht voor het organiseren van een effectieve les.

Het Leerdoeloverzicht downloaden als PDF

Het is mogelijk om het gefilterde Leerdoeloverzicht te downloaden als PDF. Je kunt daarvoor het hoofdgebied en/of deelgebied en/of niveau en/of periode en/of status zelf instellen. Vervolgens klik je op DOWNLOAD OVERZICHT.

Selecteren van de statussen

Het selecteren van statussen kan op twee manieren. De eerste mogelijkheid is door de statussen apart aan te klikken / te selecteren. De tweede manier is door gebruik te klikken op ⚫🟡🔵🟠🔴 🟢 in iedere kolom. Daarmee worden alle leerdoelen met dezelfde status (kleur) geselecteerd.

Actie-menu tonen

Om een actie bij een of meerdere leerdoelen uit voeren moeten deze geselecteerd worden. Vervolgens verschijnt het actie-menu voor het uitvoeren van verschillende acties. In het menu wordt het aantal geselecteerde leerdoelen (statussen) weergegeven. Via DESELECTEREN kan de selectie ongedaan gemaakt worden.

Stappenplan voor leerlingen handmatig versturen

Leerdoelen die de gele status (mee bezig) hebben kunnen het stappenplan aan leerlingen tonen. Het stappenplan bevat informatie voor de leerling over de uitleg, opdracht(en) en/of manier van behalen van het leerdoelen. Wanneer een stappenplan is toegevoegd wordt weergegeven naast de status van het leerdoel.

Het stappenplan kan handmatig (voor eenmalig gebruik) ingevoerd worden of uit de bibliotheek van het leerdoel worden gehaald met. Die stap(pen) zijn opgeslagen bij het leerdoel zelf (zie verderop).